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Profesor, los alumnos ya llevamos más de dos meses en contacto con usted. |
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¿Qué piensa de nosotros? |
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¿Puede hacer algún comentario sobre nuestros estudios de español? |
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Precisamente, es un tema sobre el que quiero hablar con vosotros. |
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Para empezar, os digo que sois unos chicos sanos, alegres, bien educados con ganas de conocer cosas y muy aplicados en el estudio. |
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Es usted muy amable. |
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Pero, seguramente tenemos también defectos. |
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Por favor, diganos cuáles son. |
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No os precipitéis. |
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Dejadme ir poco a poco. |
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Claro que voy a hablaros de los problemas que tenéis, sobre todo, de aquellos relacionados con el tema de cómo estudiar el español. |
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Eso nos interesa mucho. |
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Entonces, os voy a hablar con franqueza. |
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Me parece que muchos de vosotros no mostráis suficiente interés por mejorar vuestra pronunciación. |
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No comprendo por qué. |
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¿Creéis acaso que es una cosa que no tiene importancia? |
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¡No!La pronunciación es muy importante porque una palabra mal pronunciada puedesignificar otra cosa. |
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Por ejemplo, si confundís constantemente paso y vaso, cata y gata, total y dotar, vais a causar una gran confusión y nadie os va a entender. |
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De modo que prestad más atención a la pronunciación. |
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Tiene usted razón. |
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Vamos a tomar muy en cuenta lo que nos dice. |
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Muchas graclas. |
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